10 de Juliol del 2012

Arafat exhumat

El maig de 2009 el líder de la OLP va morir per causes naturals, ara a juliol de 2012 el poder palestí vol exhumar el seu cos per fer-li l'autòpsia. Per quina raó? Els serveis secrets del govern israelita feia anys que li tenien posat el dit a l'ull. Quan va morir ens van dir que no sabien el que tenia, que si una malaltia terminal, una xacra que misteriosament ningú semblava saber diagnosticar. Des dels Bòrgia fins el KGB soviètic sempre s'ha practicat una professió molt estilitzada. Assassinar algú a cops de tret o a trompades de bomba no resulta intel·ligent, tal pràctica crea màrtirs, la qual cosa és el menys aconsellable en el calent món islàmic. Per tant s'imposa una nova hipòtesi, la de l'homicidi elegant i sense sospitosos, l'enverinament. I aquesta és l'opinió dels qui han decretat desenterrar l'antic líder per convertir-lo en el que mou...

Continuar llegint...

17 d'Octubre del 2012

Ministre Wert, partit i popular

El ministre Wert continua perseverant a premsa que espanyolitzar l'escola catalana es fonamental, vaja, que no se'n desdiu ni una coma del que va esclafar fa us dies al Congrés dels Diputats. Resulta obvi que tal pretensió ha partit l'opinió espanyola i ha fet molt popular al senyor Wert, més que a un Partit Popular al qual pertany. La paradoxa de la seva espanyolització la té en tres fets que anul·len la seva tesis. Primer, hi ha molts xinesos, marroquins i pakistanesos per Espanya que ni parlen ni escriuen ni entenen el castellà pel que es fa molt més necessari espanyolitzar aquests nouvinguts que als catalans ja que, i són dades del ministeri del senyor Wert, aquests parlen, entenen i escriviuen millor el castellà que la mitjana espanyola. Segon, si un marxa a Galícia, feu del Partit Popular per cert, s'adona que en les aldees llunyanes parlen a tot foraster espanyol en gallec i ningú...

Continuar llegint...

11 de Gener del 2013

Hablar de sexo en el aula

Durante la adolescencia explota la libídine y con ello hay que comprender algo de nuestra especie, que los humanos somos hipersexuales, que amamos más al sexo de lo que nos imaginamos. Analicemos las siguientes facetas y luego saquemos una conclusión. Como escribía Demond Morris, somos monos desnudos, a diferencia de la inmensa mayoría de animales no poseemos pelo por todo el cuerpo. Nuestra piel, desprovista de pilosidad, es fina y sensible para captar mucho más que frío o calor ambiental. Las caricias, los masajes, incluso las imposiciones de manos nos encantan y dan placer. Por otro lado nuestra piel está dotada de infinitud de puntos muy sensibles y orógenos. Pezones, labios bucales, labios vaginales, cuello, orejas, clítoris, glande, escroto, ano y demás zonas que despiertan toda una gran literatura parda entre adultos y adolescentes. Añadamos que la insinuación a distancia existe de manera...

Continuar llegint...

03 d'Abril del 2013

L’ISLAM ADOCTRINA MÉS QUE EDUCA

L'Islam i la nostra escola fiten objectius oposats. Si educar és orientar l'individu per tal que assoleixi criteris objectius, l'Islam adoctrina els estudiants evitant que pensin amb objectivitat. Sols cito tres fets sense interpretacions. Les alumnes musulmanes solen ser més aplicades en les nostres escoles que els que ho tenen tot més resolt a la llar, els xicots. Per desgràcia aquestes, les que més aprofiten les classes d'aquí, solen casar-se en origen abans no siguin conscients del seu potencial cultural. El segon fet s'observa en les lectures islàmiques que moltes alumnes musulmanes han de seguir. En aquests textos es descriu el cristianisme com una fe inferior mentre que l'Islam esdevé la millor religió del món, la qual cosa la fa la pitjor, ja que no respecta a totes les altres: si la seva és la millor les altres esdevenen inferiors per imposició, no per demostració. El tercer fet...

Continuar llegint...

09 d'Abril del 2013

Islam un perill a les escoles

Per Egipte, Tunísia i a casa nostra alguns membres de l'Islam es tornen radicals en contra altres ètnies. La raó esdevé òbvia des de la nostra educació. L'Islam i la nostra escola fiten objectius oposats. Si educar és orientar l'individu per tal que assoleixi criteris objectius, l'Islam adoctrina els estudiants evitant que pensin amb objectivitat. Les alumnes musulmanes, per exemple, solen ser més aplicades que els que ho tenen tot més resolt a la seva llar, els mascles. Per desgràcia aquestes, les que més aprofiten les classes d'aquí, solen fer-les casar en origen abans no siguin conscients del seu potencial cultural, ¿el masclisme les adoctrina? A més a més, les lectures islàmiques que moltes d'aquestes alumnes musulmanes han de seguir no esdevenen precisament equilibrades, objectives i respectuoses. En aquests textos es descriu el cristianisme com una fe inferior mentre...

Continuar llegint...

10 d'Agost del 2013

Wert o curt de mires

Aquest estiu, qui hagi o no viatjat, ha observat com Turquia i Egipte han petat per culpa de governs que han volgut fer-se massa islàmics, és a dir, per culpa de polítics que han volgut imposar els seus prejudicis. Internet, la cultura compartida i fins i tot la globalització estant regalant criteri per arreu i els pobles ja no combreguen amb rodes de molí. Tot i així, el nostre ministre d'educació, que no pas de cultura, continua curt de mires però ple de prejudicis que defensen els braus com a art, l'espanyolització dels catalans com una millora ètnica nacional o la moral catòlica com a religió universal a les escoles. No s'estarà equivocant el senyor Wert? Òbviament aquesta època no era la més idònia per imposar més prejudicis. El nostre ministre empaita uns objectius que res tenen a veure amb l'educació objectiva, ans al contrari, aquests arrelen...

Continuar llegint...

18 de Gener del 2014

Les 2001 dites

"Les 2001 dites" és un recull de proverbis dels cinc continents organitzats des de l'origen de tot, el caos, fins al definitiu destí de qualsevol ésser, la mort. Seguint la lectura d'aquest alfa i omega, es van destil·lant totes les inquietuds humanes que configuren el nostre saber més preuat, la cultura mundial.
David Rabadà i Vives

ORDRE? CAOS?

El CAOS representa un ordre autoestablert sense una mà directora (John Briggs, 1989)

El caos és la llei de la natura mentre l'ordre sols sigui un somni de l'home (Henry Adams)

Un ordre violent és desordre, un gran desordre és ordre [intermitències en el caos]. Ambdues coses són el mateix (Wallace Stevens, parlant de sistemes dissipatius que contenen ordre i desordre alhora)

COSMOS? BIG BANG? UNIVERS?

Si la Relativitat esdevé certa, Alemanya m'aclamarà com a germànic i...

Continuar llegint...

07 de Gener del 2015

Charlie Hebdo o Islam Destructor

 Aquest dimecres l'islamisme radical ha practicat un genocidi sobre la llibertat d'expressió europea, sobre el setmanari satíric Charlie Hebdo. El com i el què ja el sabem, però i el per què? Per Aràbia Saudita, Iraq i a casa nostra alguns membres de l'Islam es tornen radicals en contra altres ètnies. La raó esdevé òbvia des de la nostra educació. L'Islam i la nostra escola fiten objectius oposats. Si educar és orientar l'individu per tal que aprengui dels fets i que així assoleixi criteris objectius, l'Islam adoctrina els estudiants evitant que pensin amb objectivitat. Les lectures islàmiques que els alumnes musulmans han de seguir no esdevenen precisament equilibrades, objectives i respectuoses. En aquests textos es descriu el cristianisme europeu com una fe inferior mentre que l'Islam esdevé la millor religió del món, la qual cosa la fa la pitjor....

Continuar llegint...

10 de Gener del 2015

Charlie Hebdo i Felip VI

 Sa majestat Felip VI ha condemnat com cal el martiri i el genocidi yihaidista a París, un gest que l'honora però que també el contradiu. El Prícep d'Astúries ha defensat la llibertat d'expressió d'un setmanari francès, el Charlie Hebdo, al fer les caricatures de Mahoma, però no fa massa anys es va tancar un setmanari català, El Jueves, per una portada de Joan Vizcarra dibuixant na Letizia i Felip VI. No serà que veiem la palleta en l'ull aliè i no pas el cabiró en el nostre? Defensar la llibertat d'expressió francesa i condemnar la catalana esdevé una paradoxa difícil de pair, sobretot quan la Constitución espanyola prohibeix i condemna a qui faci mofa de la Casa Real, tot un exemple de llibertat democràtica. Potser tot sigui un assumpte de nacionalitats. Els Borbons varen tenir gran part del seu origen en el Regne de França, fins i tot a alguns els van...

Continuar llegint...

27 de Juny del 2015

Estat islàmic a les escoles catalanes

 Fa anys que molts docents ens enfrontem, i sense armes, a futurs yihaidistes per les escoles. Els senyals que ens els mostren són múltiples. El primer és que l'Islam d'alguns i la nostra escola fiten objectius oposats. Si educar és orientar l'individu per tal que assoleixi criteris objectius, l'Islam d'alguns adoctrina als estudiants evitant que pensin amb objectivitat. El segon s'observa amb les alumnes musulmanes quan són educades per casar-se d'hora abans no siguin conscients del seu potencial cultural. Sols cal veure les lectures masclistes que a moltes d'elles se'ls fa llegir. La tercera el paper d'alguns imans al predicar als nostres alumnes que el cristianisme és una fe inferior mentre que l'Islam esdevé la millor religió del món, la qual cosa la podria fer la pitjor si no sabés respectar les altres per imposició, que no pas per demostració. Però la quarta i més flagrant...

Continuar llegint...