e-Noticies | Blogs blogs e-noticies e-noticies.cat

24 de Desembre de 2012

Costa molt des de l'aula difondre les causes i les solucions evidents sobre el fracàs escolar. Quan docents bregats així ho intenten s'imposa, per desgràcia, la versió platònica i allunyada de teòrics que poc o gens trepitgen l'aula. El passat 30 de novembre ASPEPC-SPS inicià a l'Il·lustre Col·legi de Doctors i Llicenciats de Catalunya les I Jornades de Secundària sobre el fracàs escolar. Hi assistiren més de cent docents amb molts anys de classes a les seves ments. Les taules rodones foren guiades per diferents experts de trajectòria i vàlua contrastada com Inger Enkvist de la Universitat de Lund, Oriol Pi De Cabanyes de La Vanguardia, Ricardo Moreno autor del Panfleto Antipedagógico i Gregorio Luri autor de L'Escola contra el Món. Els acords assolits entre tots els assistents mostraren una clara i dramàtica conclusió, la nova llei d'educació, la LOMCE, està dissenyada per teòrics adoctrinats que viuen a anys llum dels docents que sí salven, arreglen i apedacen l'actual fracàs escolar. En gran part aquest desastre educatiu arrela en lleis educatives anteriors, defectuoses i plenes de teories mai no comprovades, però també ha afavorit l'actual crisi econòmica amb professionals mal formats i mediocres gestionant cada dia pitjor ajuntaments, autonomies i Estat. De fet fa poques setmanes que la OCDE ens refregà que Espanya ostenta el màxim fracàs escolar d'Europa. És fa obvi que els docents continuen sent ignorats tot i els acords assolits durant les I Jornades de Secundària. ¿Que per què actualment els nostres estudiants suspenen més? Doncs simplement perquè estudien menys i la mediocritat ens governa. ¿Com resoldre doncs el fracàs escolar vigent? Primer cal defugir dels pedagogs i teòrics adoctrinats que allunyats de les aules van redactar una LOGSE, una LOCE, una LOE i ara una LOMCE que fan impossible el correcte exercici de l'activitat docent a les aules. Segon, és molt important que des d'infants, tant a casa com a l'escola, regni un ambient d'ordre, silenci i concentració per tal de facilitar la memorització i comprensió de conceptes. Tercer, l'existència també des de ben menuts de rutines a classe i a casa en el treball, l'estudi i el descans. Quarta, els alumnes necessiten ja a primària mestres amb excel·lents coneixements en la seva especialitat i amb un domini ric, elegant i precís dels idiomes oficials. I cinquena i última, molt esforç après, ensenyat i adquirit ja des de primària. Un bon sistema educatiu ha de formar bones persones i experts professionals, en cas contrari malbaratarem molts diners en els nostres centres educatius i restarem cada dia més governats per més i més mediocres.

Tafanera

Blinklist

Fresqui

Del.icio.us

Barrapunto

Digg

Menéame

Twitter

Facebook

Afegir un comentari Enviar a un amic  
630
0
Comentaris afegits 
No hi ha comentaris afegits a aquest article.
TORNAR